¿Qué+información+sobre+los+colegios+se+visualizará+en+cada+región+y+con+qué+información+se+cruzará?

Por Catalina Sepúlveda Molina

Para la propuesta de visualización que se pretende llevar a cabo, se utilizarán los siguientes datos, organizados por regiones:

a) Comuna o sector donde se ubica el establecimiento. Con esta información se busca clarificar la relación que existe entre promedio PSU y tipo de establecimiento (rural, urbano)

b) Tipo de financiamiento. El objetivo de utilizar esta información es conocer cómo es la relación entre el promedio PSU y el carácter del colegio (municipal, subvencionado, particular)

c) Rama educacional. Este dato se utilizará para establecer si existe o no alguna relación o tendencia entre el tipo de educación que imparte el establecimiento (científico-humanista diurno, vespertino, técnico) y los resultados de la PSU.

Es importante señalar que el promedio PSU que se establecerá corresponde al de lenguaje y matemáticas en el proceso de admisión 2010, 2011 y 2012. Además, la obtención de los datos se realizará mediante la información disponible en el DEMRE (página web).

Cada uno de estos datos se cruzará de manera individual con el promedio de PSU en Lenguaje y Matemáticas, de manera tal que una vez realizado este cruzamiento, se pueda responder a las siguientes interrogantes:

1.- ¿Influye en los resultados PSU la ubicación geográfica del establecimiento? 2.- ¿Influye en los resultados PSU el tipo de financiamiento del establecimiento? 3.- ¿Influye en los resultados PSU la rama educacional del establecimiento?

De esta forma, además, se obtendrá por cada región la evolución que puede haberse dado en los tres procesos antes mencionados (años 2010, 2011 y 2012) en relación a cada factor a cruzar y a cada una de las pruebas específicas (matemáticas y lenguaje).

De manera conjunta, y siempre en relación al promedio PSU en lenguaje y matemáticas en los procesos 2010, 2011 y 2012, se cruzarán los siguientes datos:

1.- Ubicación + Financiamiento / Resultados PSU + Años 2.- Ubicación + Rama educacional / Resultados PSU + Años 3.- Financiamiento + Rama educacional / Resultados PSU + Años

Así, se puede dar, por ejemplo, que un establecimiento rural particular tenga mejores resultados que uno rural subvencionado, y la variable financiamiento es la que influye en la ponderación. Así, con todas las relaciones planteadas, se puede llegar a conclusiones que den paso a la propuesta de visualización.

Proceso de Admisión 2010 []

Proceso de Admisión 2011 []

Proceso de Admisión 2012 []